Integração da Escola Secundária de Pedro Nunes, no projecto "PEOPLE" (ano lectivo 2002/2003)

(actualizado 10 de Outubro 2002)

 

1. Identificação da área do problema:

Poluição atmosférica vs produtos químicos perigosos

2. Problemas parcelares:

2.1 O que é o Benzeno?

2.2 Utilização do Benzeno no quotidiano

2.3 Malefícios e gestão de Risco

2.4 Legislação em vigor

Formação de 4 grupos de três alunos, cada um trabalha um dos itens anteriores

3. Planificação

De 3 de Outubro a fins de Maio

Realização de um Documentário (suporte vídeo) sobre as várias fases do projecto

De 3 a 11 de Outubro

Apresentação do projecto à turma A do 10º ano, da disciplina de T.L.Q.

Realização de trabalho de pesquisa sobre os quatro itens do ponto 2

Elaboração de um banco de questões

Dia 15 de Outubro

Vinda dos técnicos à escola para sessão de esclarecimento

Possível Vídeo conferência

Dia 22 de Outubro

Colocação dos tubos para a medição dos níveis de Benzeno

Debate na sala de aula sobre o "Fazer Ciência"

De Novembro a Fevereiro

Concepção e implementação de actividades de educação ambiental por parte dos alunos do ensino secundário dirigida aos alunos dos níveis do 1º e 2º ciclo

Março

Recepção dos resultados das medições

Dialogo nas aulas sobre os resultados

Elaboração de um jornal ou boletim pelas várias escolas envolvidas, que contenha um artigo realizado pelos alunos sobre os resultados ou sobre o projecto.

Abril

Concepção e implementação de um Role-Play (Jogo de Papeis) na forma de assembleia geral de alunos, onde serão construídas algumas personagens, bem documentadas abrangendo as seguintes vertentes envolvidas na problemática:

Esta actividade, terá que ser pensada se implementada nas diversas escolas com diferentes personagens, ou cada escola apenas uma personagem.

Maio

Elaboração de uma campanha de Sensibilização para a escola

Apresentação do documentário e trabalhos realizados pelos alunos no dia da Escola, na Faculdade de Ciências de Lisboa no dia dos estágios e uma possível exposição conjunta das várias escolas

 

Tânia Fonseca

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